活动目的：
1、引导婴幼儿尝试发现用两种不一样的物品敲击会发出不一样的声音,并尝试固定的句型进行描述。
2、培养婴幼儿集中注意、安静倾听别人讲述的习惯。
活动筹备：
1、材料筹备：有关的小图片若干；供婴幼儿操作的材料几种,如：小铃、杯子、小碗、勺子等。
2、经验筹备：婴幼儿玩过碰一碰的游戏,对物体碰撞所发出的声音有肯定的感性经验。
活动过程：
1、导入活动,感知、理解句型1、出示图片两只小手,引起婴幼儿的兴趣师：瞧,这是什么呀？对了,是两只小手,你看看小手在做什么呀？
引导婴幼儿看看说说,尝试用以下句型：小手亲小手。集体训练和个别训练相结合。
2、探索小手亲一亲之后所发出的声响,初步感知句型。
师：小手亲小手会发出什么声音呢？让大家一块儿尝试一下,然后再来告诉大伙。
婴幼儿自由探索。
请个别婴幼儿说说我们的发现,注意象声词的合理运用。教师引导婴幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手,拍拍,拍拍拍。
2、进一步巩固句型我的小手亲得可真高兴,目前我的小脚也想来亲一亲了,你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片）,大家的小脚可以亲什么地方,会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。婴幼儿分散活动,教师注意察看婴幼儿的表现。
在婴幼儿讲述我们的活动之后,教师出示地板图片,问：你们看,老师的小脚亲了什么地方？引导婴幼儿察看,并鼓励婴幼儿用刚刚学过的句型来讲述：小脚亲地板,咚咚,咚咚咚。集体训练结合个别训练。
3、借用游戏亲一亲引导婴幼儿继续探索、创编自己日常容易见到的东西亲一亲所发生的有趣事情。
师：小朋友,你们看,大家的桌上有哪些？婴幼儿和老师一块讲述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今天,大家帮他们也来找1个好朋友亲一亲,怎么样？
1、提出游戏规则：每一个小朋友找2样东西,让它们也来亲一亲,听听它们会发出什么声音？
2、婴幼儿首次操作,尝试。体验游戏所带来的快乐,进一步拓展婴幼儿的想象力。
3、启发婴幼儿大胆讲述我们的活动,引导婴幼儿用刚刚学到的好听的句子来讲。师：你用什么东西亲的？它们发出什么声音啊？
请个别婴幼儿上来演示我们的活动,鼓励其他婴幼儿一块儿学说他的话。如：杯子亲杯子,当当,当当当。勺子亲勺子,叮叮,叮叮叮。小铃亲小铃,叮叮,叮叮叮。小棒亲小鼓,咚咚,咚咚咚。依据婴幼儿的回答,适合出示相匹配的图片。
4、鼓励婴幼儿与同伴交换玩具,在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步学会句型,体验游戏所带来的快乐。教师加大个别指导。
4、活动延伸请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给我们的父母看,再去试一试家还有什么东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
